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《教授教化与管理》旬刊 教导类 中文核心期刊(2017年版)

作者:中州期刊来源:原创日期:2011-08-30人气:6062

教授教化与管理》是国度消息出版总署赞成,面向国表里地下发行的教导类学术期刊。教授教化与管理》系国度消息出版总署“双效期刊”、全国综合教导类“中间期刊”、全国教导学院学报研究会“优良期刊”、山西省一级期刊。 所刊文章被人大年夜“中小学管理”专题全文转载的数量持续五年居全国同类刊物之首。


根本信息:

刊名:教授教化与管理

《教授教化与管理》Journal of Teaching and Management
主办:太原师范学院
周期:旬刊
出版地:山西省太原市
语种:中文
开本:16开
ISSN:1004-5872
CN:14-1024/G4
邮发代号:22-103

汗青沿革:
现用刊名:教授教化与管理
创刊时间:1984

核心期刊:

中文核心期刊(2017)

中文核心期刊(2014)
中文核心期刊(2012)
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
期刊荣誉:
社科双效期刊

教授教化与管理》汗青
创刊于1984年,创刊伊始为季刊,1997年扩容为月刊,2000年扩容为半月刊,2001年扩容为旬刊。
编辑本段期刊级别
教授教化与管理》栏目设置
教导实际、黉舍管理、师资建立、先生管理、教导科研、课程建立、教授教化研究、教法研究、比较教导
教授教化与管理》引见
教授教化与管理》分上、中、下旬三个版发行
教授教化与管理》(上旬刊)为中学效力,每个月1日出版,全年12期,邮发代号22-103。
教授教化与管理》(中旬刊)为小学效力,每个月15日出版,全年12期,邮发代号22-106。
教授教化与管理》(下旬刊)为教导实际任务者效力,每个月20日出版,全年12期,邮发代号22-151。
教授教化与管理》告白运营准予证01-015号,面向国表里承揽教导类告白营业,对效力于中小黉舍的告白特别优惠。

投稿须知:

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2.本刊有权根据编辑须要对来稿停止删改,作者如有贰言,务请注明;

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4.由于任务量大年夜,人力无限,本刊只供给终究审稿成果查询,不供给审稿进度查询办事,敬请作者同伙谅解。


录用文章标题:

涂尔干处罚思维及其对教员惩戒的启发 杜颖杰;1-3

卢梭天然主义教导思维及其当价值值 刘婧族;钟明春;4-6

赋权增能实际下中小学教员专业生长的新途径 叶长红;7-9

教员小我教授教化逻辑的根本类型与价值意蕴 董静;10-12

“教室静默”的教导价值商量 李芳;袁劲松;13-15

混淆式教授教化中的交互感化分析 于建华;梁东荣;16-18

少先队组织文明量表编制及初步应用 马智群;李萌;张澜;19-22

高中生学业自我概念与学业成就的关系研究 陈卫平;23-25

指向村庄校校数学学业质量晋升的数据分析 张明红;26-28

初中生数学自立进修才能研究 侯学萍;朱亚丽;29-32

先生作业抄袭景象查询拜访分析及对策——基于中美先生的比较视角 张朝阳;33-35

我国乡村基本教导复兴生长的窘境及前程 乔湘平;万信;杜宏任;36-38

义务教导教员交换轮岗存在的成绩、成因与对策 毛春华;39-41

精准扶贫背景下乡村留守儿童的成绩与处理定计划略 胡春霞;42-44学

大年夜数据时代黉舍教导管理的机会、挑衅与应对 张畅;45-47

基于黉舍改进的U-S协作及其完成 汪明春;48-51

校园搜集安然管理近况与对策商量 谢振坛;申伟;52-54

心思安康教导体系的理念创新与途径变革 李艳玲;55-58

高中体育“进修型”校本研修团队管理战略的研究 施文海;张金生;59-61

师德扶植的“器”与“道” 曹峰;62-64

专业生长视域下教员人文素养晋升的途径 黄文武;戴雨婷;65-67

教导信息化背景下中小学教员信息素养及其培养 余玲;68-71

权变实际视角下的中学师生抵触化解之道 付春新;赵敏;72-74

中小学少先队活动用书的静态分析及应用建议 唐永鹏;75-78

班级管理制度的正向德育功能及完成途径 成欣欣;米俊魁;79-81

小先生在班级管理中角色的构成与扮演 秦苗立;梁飞;82-84

中小黉舍本课程深化开辟的成绩、特点及战略 陈玉玲;左晓媛;85-87

百年语文教材中的说话知识状况与成绩诊断 温立三;88-91

语文朗诵教授教化中的话语款式成绩 步新娜;92-94

小学英语教室知识有效建构的语义波形式 赵清丽;95-97

武术信奉内容及教导价值探析 徐海朋;98-100

深度进修视角下协作进修教授教化后果的优化战略 张冬梅;101-103

多元读写形式在高中英语教授教化中的应用研究 闫旭东;104-106

“活动不雅与质量不雅兼行”:英语课程深度教授教化的完成 朱尧平;107-109

基于成果导向的英语混淆式教授教化重构设计 殷鸯;张生祥;110-112

初中地理核心素养构成机制探析 尚海龙;刘丽蓉;113-115

过程完全化美术教授教化形式的实施商量 高旭清;陶·哈斯巴根;116-118

北欧基本教导优势特点及其启发 王位;王克婴;119-121

日本黉舍乡土德育的特点及经历自创 李伟;122-124

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